第六十章 校庆(一)
校运会过后,白晓琳就清闲下来了。至于那个提升体质的任务也在校运会结束后完成了。
现在白晓琳除了每天必要的锻炼外,就是抽空练习小提琴。至于班上其他的事?有卓肖月这位文娱委员操心呢。
咳咳!说得好像白晓琳被架空了似的。
其实只是因为校运会过后,学校最重要的事情就是迎接校庆了。迎接校庆,自然有老师们忙活,他们这些学生,最重要的任务也不过学习。
而校庆晚会班级表演的事情,也轮不到白晓琳插手。卓肖月自己就搞定了。他们班表演的是小品,白晓琳没份参加,不过她也看过几次彩排。她感觉像模像样,反正她自认没能力做到卓肖月这程度。
这天下午放学,白晓琳独自在教室看书,至于班上的其他人,打球的打球,排练的排练,参加活动的参加活动。
而白晓琳看到同学们都走光了,突然想偷个懒,在教室看看书。
“白晓琳?”正看得入迷,白晓琳忽然听见有人喊自己,吓了一跳。抬头看去,是柳老师。
“老师?有事吗?”白晓琳连忙站起来。
“到办公室来一下,我有事和你说。”柳老师招招手。
“好,我收拾一下东西。”
语文科组办公室
“我找你来就是想聊聊校庆的事情。”柳老师倒了一杯水给白晓琳。
“谢谢。”白晓琳接过水杯,“校庆?”有什么事好聊的?不就是一个晚会吗?而且他们班的节目能不能选上,都不一定呢。
“今年的校庆与去年的不一样。今年校庆就定在元旦那天。”柳老师察觉到白晓琳的疑惑,便解释到,“校庆那天是学校的开放日,上午,全校所有班级都举行公开课,下午不用上课,举行社团文化节。晚上才是文艺晚会。”
这样啊?以前都不知道校庆是这样举办的。不过以前好像听过至中的校庆是非常隆重的。
“其他的倒不用担心,就是公开课这一块。”柳老师的话音变得有些郁闷,没错就是郁闷。“我今天去抽签了,我们班抽到了语文,英语,物理这三科。”
“英语,物理倒不用我操心,就是语文,我抽到了连堂课。”10门课,抽四门,却抽了两张语文,本来可以重新抽的,不过看其他老师,特别是其他语文老师一副我不愿意的样子,就算了。
“而且,这两节语文还安排在三、四节。这时候正是最多家长来参观的时候。”柳老师心想,这种公开课,非常考验老师的教学能力,她自己教学经验丰富,倒是不用担心,就是学生的表现方面,令她烦恼。
“家长来参观吗?”突然有些紧张怎么办?白晓琳心想,看来她还是没有克服害怕在人前表现得弱点。
“是啊。”柳老师忽然开完笑似的问道,“你们平时上语文课最喜欢老师讲什么内容?”
“我的话,最喜欢老师上作文课,因为我的作文写得不好。而老师总会将一些实用的写作技巧。”说到写作技巧,白晓琳就忍不住要怼系统了。
白晓琳:系统你这个坑货,你发什么任务奖励《写作技巧》不好,你偏偏发个长期的读书任务,而且要两年都不一定能完成的那种,你确定不会我刚完成这任务就要高考了吗?到时你奖励这些《写作技巧1、2、3》有何用!
“叮!以宿主两个星期读一本书的速度,此任务只需要一年半的时间。”
白晓琳:一年半和两年有区别吗?
“叮!请宿主科学的看待问题。”
……
咳咳,“至于其他同学,”白晓琳收回思绪,继续说,“从这半年的上课经历来看,同学们比较喜欢听老师讲故事。”其实同学们最喜欢听您讲“自习”两个字,哈哈哈……。白晓琳在心里哈哈大笑,不自觉的戴上了笑容。
某光团:呵呵,你也就敢在心里腹诽老师
“是吗?”没错,每次讲故事的时候课堂纪律都很好,全班学生一动不动的坐那听讲。但是,“这样的课堂肯定不够活跃的。”柳老师想到这里,忽然想听听白晓琳的建议,“你有什么好的建议吗?”
“叮!临时任务:给柳老师提建议,并被采纳。任务奖励:《华夏古诗词大全》赏析版;任务惩罚:无。”
任务呀?华夏古诗大全?
“我建议讲古诗鉴赏课。”系统,看你给我送分的面上就不和你计较了。
某光团:谁要你不计较了!哼!
“哦?说来听听。”柳老师表示很有兴趣。这的确是个不错的主意。设计得好的话,知识,道理,再加上趣味,都可以达到。
“我是这样想的,同学们喜欢听故事,古诗本身就是一个故事,诗人的生平,古诗创作的背景,要表达的感情等等都是故事。”人类天性好八卦,无论男女老少。而且青少年都有一种文艺情怀,鉴赏古诗既考验同学的古诗文鉴赏水平,又恰好满足他们的这种情怀。
“没错,古诗鉴赏对于同学们来说确实是比较有趣的课,但如果按照平时的讲课模式的话,肯定是不行的。”虽说学校总是强调学生的学习主动性,但是在实际教学中,还是由他们这些老师引导,督促,甚至强迫学生学习的。
对于现在大多数学生来说,学习就像一个任务一样,每天完成老师布置的任务;而不是主动去接触,去了解,去学习。
“如果你是老师,你会怎么上这节课呢?”柳老师突然想知道眼前这个女孩会怎么做。白晓琳在她眼里一直是比较稳重的,也比其他学生成熟一点,知道自己想要什么。并愿意为之付出努力。
“我?”白晓琳很惊讶,老师怎么问她怎么教书了?她怎么知道?不过古诗词鉴赏课怎么上呢?。啊,好像可以借鉴呢前世很火的诗词大赛。
“老师,我觉得可以分为读诗,赏诗,赛诗三个部分。”白晓琳组织了一下语言,又说道,“读诗就是朗诵古诗,赏析前后都要读。第二,赏诗,就是诗歌鉴赏,可以从是人生平,创作经历等方面鉴赏。第三,就是结合这学期学过的诗词设计一个考卷,让同学们完成。”
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现在白晓琳除了每天必要的锻炼外,就是抽空练习小提琴。至于班上其他的事?有卓肖月这位文娱委员操心呢。
咳咳!说得好像白晓琳被架空了似的。
其实只是因为校运会过后,学校最重要的事情就是迎接校庆了。迎接校庆,自然有老师们忙活,他们这些学生,最重要的任务也不过学习。
而校庆晚会班级表演的事情,也轮不到白晓琳插手。卓肖月自己就搞定了。他们班表演的是小品,白晓琳没份参加,不过她也看过几次彩排。她感觉像模像样,反正她自认没能力做到卓肖月这程度。
这天下午放学,白晓琳独自在教室看书,至于班上的其他人,打球的打球,排练的排练,参加活动的参加活动。
而白晓琳看到同学们都走光了,突然想偷个懒,在教室看看书。
“白晓琳?”正看得入迷,白晓琳忽然听见有人喊自己,吓了一跳。抬头看去,是柳老师。
“老师?有事吗?”白晓琳连忙站起来。
“到办公室来一下,我有事和你说。”柳老师招招手。
“好,我收拾一下东西。”
语文科组办公室
“我找你来就是想聊聊校庆的事情。”柳老师倒了一杯水给白晓琳。
“谢谢。”白晓琳接过水杯,“校庆?”有什么事好聊的?不就是一个晚会吗?而且他们班的节目能不能选上,都不一定呢。
“今年的校庆与去年的不一样。今年校庆就定在元旦那天。”柳老师察觉到白晓琳的疑惑,便解释到,“校庆那天是学校的开放日,上午,全校所有班级都举行公开课,下午不用上课,举行社团文化节。晚上才是文艺晚会。”
这样啊?以前都不知道校庆是这样举办的。不过以前好像听过至中的校庆是非常隆重的。
“其他的倒不用担心,就是公开课这一块。”柳老师的话音变得有些郁闷,没错就是郁闷。“我今天去抽签了,我们班抽到了语文,英语,物理这三科。”
“英语,物理倒不用我操心,就是语文,我抽到了连堂课。”10门课,抽四门,却抽了两张语文,本来可以重新抽的,不过看其他老师,特别是其他语文老师一副我不愿意的样子,就算了。
“而且,这两节语文还安排在三、四节。这时候正是最多家长来参观的时候。”柳老师心想,这种公开课,非常考验老师的教学能力,她自己教学经验丰富,倒是不用担心,就是学生的表现方面,令她烦恼。
“家长来参观吗?”突然有些紧张怎么办?白晓琳心想,看来她还是没有克服害怕在人前表现得弱点。
“是啊。”柳老师忽然开完笑似的问道,“你们平时上语文课最喜欢老师讲什么内容?”
“我的话,最喜欢老师上作文课,因为我的作文写得不好。而老师总会将一些实用的写作技巧。”说到写作技巧,白晓琳就忍不住要怼系统了。
白晓琳:系统你这个坑货,你发什么任务奖励《写作技巧》不好,你偏偏发个长期的读书任务,而且要两年都不一定能完成的那种,你确定不会我刚完成这任务就要高考了吗?到时你奖励这些《写作技巧1、2、3》有何用!
“叮!以宿主两个星期读一本书的速度,此任务只需要一年半的时间。”
白晓琳:一年半和两年有区别吗?
“叮!请宿主科学的看待问题。”
……
咳咳,“至于其他同学,”白晓琳收回思绪,继续说,“从这半年的上课经历来看,同学们比较喜欢听老师讲故事。”其实同学们最喜欢听您讲“自习”两个字,哈哈哈……。白晓琳在心里哈哈大笑,不自觉的戴上了笑容。
某光团:呵呵,你也就敢在心里腹诽老师
“是吗?”没错,每次讲故事的时候课堂纪律都很好,全班学生一动不动的坐那听讲。但是,“这样的课堂肯定不够活跃的。”柳老师想到这里,忽然想听听白晓琳的建议,“你有什么好的建议吗?”
“叮!临时任务:给柳老师提建议,并被采纳。任务奖励:《华夏古诗词大全》赏析版;任务惩罚:无。”
任务呀?华夏古诗大全?
“我建议讲古诗鉴赏课。”系统,看你给我送分的面上就不和你计较了。
某光团:谁要你不计较了!哼!
“哦?说来听听。”柳老师表示很有兴趣。这的确是个不错的主意。设计得好的话,知识,道理,再加上趣味,都可以达到。
“我是这样想的,同学们喜欢听故事,古诗本身就是一个故事,诗人的生平,古诗创作的背景,要表达的感情等等都是故事。”人类天性好八卦,无论男女老少。而且青少年都有一种文艺情怀,鉴赏古诗既考验同学的古诗文鉴赏水平,又恰好满足他们的这种情怀。
“没错,古诗鉴赏对于同学们来说确实是比较有趣的课,但如果按照平时的讲课模式的话,肯定是不行的。”虽说学校总是强调学生的学习主动性,但是在实际教学中,还是由他们这些老师引导,督促,甚至强迫学生学习的。
对于现在大多数学生来说,学习就像一个任务一样,每天完成老师布置的任务;而不是主动去接触,去了解,去学习。
“如果你是老师,你会怎么上这节课呢?”柳老师突然想知道眼前这个女孩会怎么做。白晓琳在她眼里一直是比较稳重的,也比其他学生成熟一点,知道自己想要什么。并愿意为之付出努力。
“我?”白晓琳很惊讶,老师怎么问她怎么教书了?她怎么知道?不过古诗词鉴赏课怎么上呢?。啊,好像可以借鉴呢前世很火的诗词大赛。
“老师,我觉得可以分为读诗,赏诗,赛诗三个部分。”白晓琳组织了一下语言,又说道,“读诗就是朗诵古诗,赏析前后都要读。第二,赏诗,就是诗歌鉴赏,可以从是人生平,创作经历等方面鉴赏。第三,就是结合这学期学过的诗词设计一个考卷,让同学们完成。”
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