第193章 何愁不兴?天下何人不服?
上官成业从函月关回来的时候,正撞见陛下和李贤、慕容观复、广语堂三位丞相坐在一张桌子上。
陛下和三位大人,似乎在争论什么问题。
“陛下,我要办一个李家班!”
“陛下,我要办一个慕容家班!”
“陛下,我要办一个广家班!”
原来,是三人大人听说陛下,要给孔家、颜家办一个孔家班和颜家班后。
三人也不甘寂寞,想将身上的一身本事,都传授出去。
好为人师,是所有文化人的通病,没人能够避免,三人亦不例外。
桃李满天下,是文化人毕生的终极梦想之一。
三人自然不甘落后,想在陛下开创义务教育的历史上,留下自己的名字,留下自己的学生!
这,可是正儿八经,日后会记载到史册,甚至是刻到石碑上,名垂千古的机会。
哪个文人,能抵抗这样的诱惑?
李建元抬头望了望三人,一脸苦笑。
一时之间竟然不知道说什么好。
“三位爱卿,朕是打算考验一下颜家和孔家的本事,你们凑啥热闹啊!”
“陛下,我觉得我们的本事,也需要经过陛下考验!”
李贤一本正经的开口道。
慕容观复和广语堂,两人齐齐点头,应和道:“陛下!我们也需要考验!”
换作是其他大臣,听说自己要考验他们,怕是吓得回家都睡不着觉。
生怕过不了关,朕取下他们的脑袋。
这三人倒好,求着朕给个考验。
三人在这件事上出力不少,想求个千古留名的机会,李建元是能够理解的。
只是
王家村的那些学生,够五个人分么?
“三位爱卿,王家村总共才多少学生,够你们五方办五个班吗?”
根据三人送上来的资料显示,王家村人口不算多,记录在册的,也就几百来人。
扣除掉其他人,能当学生的,也就几十人而已。
李建元本就是打着小范围试验的目的,挑的王家村,没有打算选取样本更多的地方。
样本一多,前期投入的人力物力太大,不太划算。
李贤眼珠子一转,跟两位对视了一眼。
慕容观复和广语堂纷纷点头,似乎三人早就商量好了什么对策。
见两人同意,李贤抱拳拱手道:“陛下,臣有个主意。”
“讲。”
“其实这个主意,还是陛下提醒臣等的,陛下之前不是跟臣等说过,可以拉赞助吗?”
闲来无事的时候,为了让三人更快、更好的体会现代思想。
李建元经常会在三人汇报情况的时候,拉上三人闲聊一段时间。
主要目的,就是把自己脑子的现代知识,通过故事的方式,传授给三人。
希望三人耳濡目染,学习现代词汇,养成现代思维,更好的自己日后的工业化、现代化改革出力。
相比于干巴巴、无趣的词汇,一个生动的故事,容易深入人心,体会更深的同时,记得住。
李建元上回,就跟三人聊过关于赞助的事情。
故事的大概内容就是,一个富豪投资了学校,富豪也因为学校的出名,名扬天下云云。
听李贤这个意思,他是打算找世家贵族,拉赞助去?
这个法子,李建元之前就想过。
不过当时李建元只打算小范围的试验,犯不上,也犯不着跑去让世家贵族出钱。
今非昔比,如今北廉省的世家贵族加入进来,都城的其他世家贵族,恐怕也会效仿北廉省的世家贵族,上书请愿。
如此一看的话,自己或许还能省了宣传和加办学校的钱。
文人之间,有自己的圈子和消息流通的方式,效仿彼此的风雅之举,是常有发生的事情。
出钱出力,教化大唐子民,对文人来说,这不就是天底下,最风雅之事吗?
更何况,再加上一个出名、扩大影响力的机会,孔家这样的世家贵族都心动,其他世家贵族就更不用说了。
给文人一点名声,换朕大唐王朝的兴盛,换取百姓提前接受到义务教育的好处,朕的其他计划,也能更快的提上日程来。
这笔买卖,划算的很!
沉思片刻,李建元微笑点头。
“可!这样吧,朕给你们所有人,一个机会。同时,也是给大唐王朝的世家贵族做个表率。”
“只要你们五方,能教好学生,朕准许学校里的班级,以你们的家族命名,学生自然亦算作你们的门徒。”
“不过,以你们命名班级的学生,其中的学杂费用,朕不收取,教材礼部制定后,会由国库报销。至于其他一应费用,例如笔墨纸砚、学生衣服、学生生活等等,你们负责出。”
“朕不要求你们提供多好的东西,学习和生活可以清苦一点,朕日后会派人制定一个最低的标准出来,绝对不能低于最低的标准,否则以欺君之罪论处,杀无赦!”
“当然,最重要的,是结果。要教好学生,这才是朕最想要看到的结果,你们明白吗?”只要陛下答应,三人就有把握。
就算自己没钱,完全可以借这份名气,让人出钱。
用陛下的话说,这就叫空手套白狼。
肉眼可见的是,陛下空手套白狼的本事,比自己等人高明的多。
咱们或许还要去找别人,陛下只需要等着世家贵族来求他,还要达到陛下的标准。
三人脸上露出喜色,纷纷抱拳。
“多谢陛下成全!臣谨遵旨意!”
“别高兴的太早,前提是,你们五方教导的成果,得让朕满意才行!”
事情可以这么办,但可不是现在。
要李建元说,你们就是想出钱出力,朕也要看看你们够不够资格。
若是没有这个本事,那就是误人子弟,延误朕的大唐子民。
李贤赶紧点头,开口道。
“当然!陛下,可现在礼部的教材,还没有制定出来吧?明天晚上,至多后天,孔家、颜家等人,应该就到了。”
完整的教材,礼部还没有这么快制作出来。
不过
李建元拍了拍手,候在门外的崔侍郎立马端着两本书走了上来。
这,是礼部呈递来的教材范本,只是第一版,并不完善。
两本书上,分别写着语文、数学。
其实就是礼部的人,按照陛下的要求,制定出来,关于文理的两大主课目。
语文课本上,选取了大唐王朝历史中,最有名的诗词和骈文。
最重要的是,李建元把自己知道的拼音和简体字,都写在了上面。
整本语文书上,有近一半的篇幅,都是在教拼音和简体字。
对大唐的学生来说,诗词和骈文反而不是最难的,语文课本上的难点,是他们从来没有见过,陛下发明的拼音和简体字。
数学课本上,李建元就没有那么麻烦,只在算筹的基础上,吸收了许多大唐工匠用来测量面积、体积,以及账房用来算账的方式,并加以完善和简化。
在此基础上,李建元给上面来了一个鸡兔同笼的经典问题用来压轴,并给出了二元一次方程的解法。
李建元本人也不是什么高材生,真要他给出微积分之类的高数,他自己都不会,怎么教给大唐子民?
何况,现在压根用不上这么高深的数学知识。
只要把基础性的东西传出去,把数学的种子,种在大家的心里。
假以时日,必然有人会向前踏出那一步。
李建元始终相信的一点是,历史从来都是由一个个活生生的人创造出来的。
能从无到有,自然也能从有到更好。
自己要做的,是带领大唐王朝的子民,走向正确的方向,只要方向没错,该有的东西,迟早会让人捣鼓出来的。
这个世界上,从来不缺少天才。
李贤、慕容观复、广语堂三人,接过崔侍郎递来的教材范本,默不作声的翻阅了起来。
每翻阅一页,三人都忍不住惊呼一声。
“妙!妙!妙!妙不可言!”
“嘶!这拼音简直是太玄奥了,我一时之间根本理解不了!但其间的规律,简直堪称鬼斧神工!”
“简体字!简体字!简直太神奇了!相比于现在的大唐文字,要浅白简单的多,学习起来会有些障碍,但学会了之后,翻阅起其他书籍和创作,都会省下不少的时间!壮举!简直就是壮举!”
三人沉浸在教材所开辟的全新世界里,浑然无法自拔。
一旁的崔侍郎,笑的眼睛都张不开了。
他是负责制定教材的人,关于其中的内容,是最先接触到的一批人。
他依稀记得,那天晚上,陛下传授给包括他在内礼部官员,关于两本书的知识之时,众人是什么样的表情。
比三位大人,可要夸张数倍不止!
当晚回去之后,他一晚上没睡着。
不仅惊叹于陛下的巧思妙想,对陛下的才学佩服的五体投地。
更加惊异于,两本教材一旦铺开,传到大唐子民耳目中的场景。
崔侍郎甚至已经可以想象到,陛下主导制定的教材,一旦被大唐子民融会贯通,大唐子民的知识水平,恐怕会瞬间跨越好几个层次。
到那个时候,人人都是文化人,人人都识字,会算账。
也就是说,人人都有机会,都有能力,为陛下,为大唐王朝的建设出力。
民间常常夸天资绝顶之人,称其为文曲星下凡。
那意思就是,此人的本事,人间无,只能往天上去找。
要崔侍郎说,说陛下是文曲星下凡,简直就是在贬低陛下!
文曲星会拼音,会简体字吗?
文曲星会解二元一次方程吗?
文曲星知道啥叫化学、啥叫力学吗?
文曲星明白什么叫经济理论,什么叫自由市场,什么叫价格锚点吗?
文曲星他知道个屁!
但陛下知道呀!
这样一个欣欣向荣,学富五车的大唐王朝,何愁不兴?
这样一个才学滔天,本事超天的陛下,天下何人不服?
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陛下和三位大人,似乎在争论什么问题。
“陛下,我要办一个李家班!”
“陛下,我要办一个慕容家班!”
“陛下,我要办一个广家班!”
原来,是三人大人听说陛下,要给孔家、颜家办一个孔家班和颜家班后。
三人也不甘寂寞,想将身上的一身本事,都传授出去。
好为人师,是所有文化人的通病,没人能够避免,三人亦不例外。
桃李满天下,是文化人毕生的终极梦想之一。
三人自然不甘落后,想在陛下开创义务教育的历史上,留下自己的名字,留下自己的学生!
这,可是正儿八经,日后会记载到史册,甚至是刻到石碑上,名垂千古的机会。
哪个文人,能抵抗这样的诱惑?
李建元抬头望了望三人,一脸苦笑。
一时之间竟然不知道说什么好。
“三位爱卿,朕是打算考验一下颜家和孔家的本事,你们凑啥热闹啊!”
“陛下,我觉得我们的本事,也需要经过陛下考验!”
李贤一本正经的开口道。
慕容观复和广语堂,两人齐齐点头,应和道:“陛下!我们也需要考验!”
换作是其他大臣,听说自己要考验他们,怕是吓得回家都睡不着觉。
生怕过不了关,朕取下他们的脑袋。
这三人倒好,求着朕给个考验。
三人在这件事上出力不少,想求个千古留名的机会,李建元是能够理解的。
只是
王家村的那些学生,够五个人分么?
“三位爱卿,王家村总共才多少学生,够你们五方办五个班吗?”
根据三人送上来的资料显示,王家村人口不算多,记录在册的,也就几百来人。
扣除掉其他人,能当学生的,也就几十人而已。
李建元本就是打着小范围试验的目的,挑的王家村,没有打算选取样本更多的地方。
样本一多,前期投入的人力物力太大,不太划算。
李贤眼珠子一转,跟两位对视了一眼。
慕容观复和广语堂纷纷点头,似乎三人早就商量好了什么对策。
见两人同意,李贤抱拳拱手道:“陛下,臣有个主意。”
“讲。”
“其实这个主意,还是陛下提醒臣等的,陛下之前不是跟臣等说过,可以拉赞助吗?”
闲来无事的时候,为了让三人更快、更好的体会现代思想。
李建元经常会在三人汇报情况的时候,拉上三人闲聊一段时间。
主要目的,就是把自己脑子的现代知识,通过故事的方式,传授给三人。
希望三人耳濡目染,学习现代词汇,养成现代思维,更好的自己日后的工业化、现代化改革出力。
相比于干巴巴、无趣的词汇,一个生动的故事,容易深入人心,体会更深的同时,记得住。
李建元上回,就跟三人聊过关于赞助的事情。
故事的大概内容就是,一个富豪投资了学校,富豪也因为学校的出名,名扬天下云云。
听李贤这个意思,他是打算找世家贵族,拉赞助去?
这个法子,李建元之前就想过。
不过当时李建元只打算小范围的试验,犯不上,也犯不着跑去让世家贵族出钱。
今非昔比,如今北廉省的世家贵族加入进来,都城的其他世家贵族,恐怕也会效仿北廉省的世家贵族,上书请愿。
如此一看的话,自己或许还能省了宣传和加办学校的钱。
文人之间,有自己的圈子和消息流通的方式,效仿彼此的风雅之举,是常有发生的事情。
出钱出力,教化大唐子民,对文人来说,这不就是天底下,最风雅之事吗?
更何况,再加上一个出名、扩大影响力的机会,孔家这样的世家贵族都心动,其他世家贵族就更不用说了。
给文人一点名声,换朕大唐王朝的兴盛,换取百姓提前接受到义务教育的好处,朕的其他计划,也能更快的提上日程来。
这笔买卖,划算的很!
沉思片刻,李建元微笑点头。
“可!这样吧,朕给你们所有人,一个机会。同时,也是给大唐王朝的世家贵族做个表率。”
“只要你们五方,能教好学生,朕准许学校里的班级,以你们的家族命名,学生自然亦算作你们的门徒。”
“不过,以你们命名班级的学生,其中的学杂费用,朕不收取,教材礼部制定后,会由国库报销。至于其他一应费用,例如笔墨纸砚、学生衣服、学生生活等等,你们负责出。”
“朕不要求你们提供多好的东西,学习和生活可以清苦一点,朕日后会派人制定一个最低的标准出来,绝对不能低于最低的标准,否则以欺君之罪论处,杀无赦!”
“当然,最重要的,是结果。要教好学生,这才是朕最想要看到的结果,你们明白吗?”只要陛下答应,三人就有把握。
就算自己没钱,完全可以借这份名气,让人出钱。
用陛下的话说,这就叫空手套白狼。
肉眼可见的是,陛下空手套白狼的本事,比自己等人高明的多。
咱们或许还要去找别人,陛下只需要等着世家贵族来求他,还要达到陛下的标准。
三人脸上露出喜色,纷纷抱拳。
“多谢陛下成全!臣谨遵旨意!”
“别高兴的太早,前提是,你们五方教导的成果,得让朕满意才行!”
事情可以这么办,但可不是现在。
要李建元说,你们就是想出钱出力,朕也要看看你们够不够资格。
若是没有这个本事,那就是误人子弟,延误朕的大唐子民。
李贤赶紧点头,开口道。
“当然!陛下,可现在礼部的教材,还没有制定出来吧?明天晚上,至多后天,孔家、颜家等人,应该就到了。”
完整的教材,礼部还没有这么快制作出来。
不过
李建元拍了拍手,候在门外的崔侍郎立马端着两本书走了上来。
这,是礼部呈递来的教材范本,只是第一版,并不完善。
两本书上,分别写着语文、数学。
其实就是礼部的人,按照陛下的要求,制定出来,关于文理的两大主课目。
语文课本上,选取了大唐王朝历史中,最有名的诗词和骈文。
最重要的是,李建元把自己知道的拼音和简体字,都写在了上面。
整本语文书上,有近一半的篇幅,都是在教拼音和简体字。
对大唐的学生来说,诗词和骈文反而不是最难的,语文课本上的难点,是他们从来没有见过,陛下发明的拼音和简体字。
数学课本上,李建元就没有那么麻烦,只在算筹的基础上,吸收了许多大唐工匠用来测量面积、体积,以及账房用来算账的方式,并加以完善和简化。
在此基础上,李建元给上面来了一个鸡兔同笼的经典问题用来压轴,并给出了二元一次方程的解法。
李建元本人也不是什么高材生,真要他给出微积分之类的高数,他自己都不会,怎么教给大唐子民?
何况,现在压根用不上这么高深的数学知识。
只要把基础性的东西传出去,把数学的种子,种在大家的心里。
假以时日,必然有人会向前踏出那一步。
李建元始终相信的一点是,历史从来都是由一个个活生生的人创造出来的。
能从无到有,自然也能从有到更好。
自己要做的,是带领大唐王朝的子民,走向正确的方向,只要方向没错,该有的东西,迟早会让人捣鼓出来的。
这个世界上,从来不缺少天才。
李贤、慕容观复、广语堂三人,接过崔侍郎递来的教材范本,默不作声的翻阅了起来。
每翻阅一页,三人都忍不住惊呼一声。
“妙!妙!妙!妙不可言!”
“嘶!这拼音简直是太玄奥了,我一时之间根本理解不了!但其间的规律,简直堪称鬼斧神工!”
“简体字!简体字!简直太神奇了!相比于现在的大唐文字,要浅白简单的多,学习起来会有些障碍,但学会了之后,翻阅起其他书籍和创作,都会省下不少的时间!壮举!简直就是壮举!”
三人沉浸在教材所开辟的全新世界里,浑然无法自拔。
一旁的崔侍郎,笑的眼睛都张不开了。
他是负责制定教材的人,关于其中的内容,是最先接触到的一批人。
他依稀记得,那天晚上,陛下传授给包括他在内礼部官员,关于两本书的知识之时,众人是什么样的表情。
比三位大人,可要夸张数倍不止!
当晚回去之后,他一晚上没睡着。
不仅惊叹于陛下的巧思妙想,对陛下的才学佩服的五体投地。
更加惊异于,两本教材一旦铺开,传到大唐子民耳目中的场景。
崔侍郎甚至已经可以想象到,陛下主导制定的教材,一旦被大唐子民融会贯通,大唐子民的知识水平,恐怕会瞬间跨越好几个层次。
到那个时候,人人都是文化人,人人都识字,会算账。
也就是说,人人都有机会,都有能力,为陛下,为大唐王朝的建设出力。
民间常常夸天资绝顶之人,称其为文曲星下凡。
那意思就是,此人的本事,人间无,只能往天上去找。
要崔侍郎说,说陛下是文曲星下凡,简直就是在贬低陛下!
文曲星会拼音,会简体字吗?
文曲星会解二元一次方程吗?
文曲星知道啥叫化学、啥叫力学吗?
文曲星明白什么叫经济理论,什么叫自由市场,什么叫价格锚点吗?
文曲星他知道个屁!
但陛下知道呀!
这样一个欣欣向荣,学富五车的大唐王朝,何愁不兴?
这样一个才学滔天,本事超天的陛下,天下何人不服?
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