第333章:同班级学生的不同情况
前夫石国栋给她带来了巨大的伤害,赵玥怎么能够安心于今生呢?
之所以她要遵照正常人生路来走,就是要等着见那个石国栋。
即便是考大学,进而去到更广阔的天地去生活,有空间在手的她,也完全可以借助空间的力量,让自己跳级,让自己尽快过上想要的,自己身心安乐的生活。
她没有那样做,只有一个目的。那就是,她要对石国栋展开报复!
没有了赵玥的参与,石国栋的人生际遇肯定也是不同的。但赵玥知道:江山可改,本性难移!
石国栋没有害得了自己,还是会伤害另一个女性,甚至是更多的女性!
石国栋没有令他们之间的孩子,被没有秩序的生活和教育毁掉。他也会和别的女人生个孩子,而再把这个孩子的一生早早地毁掉!
只要想到这事,赵玥就不可能心情安宁;只要想到这事,前世受尽委屈的赵玥,怎么可能不想着教训石国栋!
“玥玥,你怎么了?”见赵玥突然之间发起呆来,大哥赵刚关心地问,“没有不舒服吧?”
回过神来,赵玥看着大哥,再看看其他家人,微笑着摇摇头。
随后,她就赶紧站起身,说着“我吃好了”,就快步走出了餐厅。
回到自己的屋子里,她真想大哭一场,用这个方式为自己的前世,好好地祭奠一场。
哭有什么用?还不是自己伤心吗?甚至,自己的失态,会更让家人为自己担心。
干脆进入空间里去。
温暖舒适,阳光明媚;鸟语花香,绿树参天。
坐在空间的庭院里,赵玥从遮阳伞的侧面,遥望着黛青色的远山。
好美。真希望就这样坐着,直到地老天荒。
可是,这不是赵玥的梦想,起码现在还不是。
之前不想独自留在安逸的空间里,是因为她要帮助家人。使得家人们生活富足,过得有尊严,彼此相处融洽。
这个目标看来是达到了,或者说达到了一部分,还会更好。
但赵玥还有个目标没有完成,使得她不能安然避世。这个目标,就是她要对那个石国栋进行报复,或者说是“善意规劝他走好人生路”,也是可以的。
现在的赵玥,当然可以利用空间,在任何地理位置去惩罚石国栋。可是,她还是想在曾经的旧地,来实现自己这个可以轻易实现的小目标。
暗呼口气,她从空间里回到现实世界。
整理了心情,她重新开始学习——无论如何,在今生考入大学,是她目前最想做的。
寒假过去,学校的学习进度虽然没有新课程,但辅导、督促学生学习的力度,却已经明显加强、加大了。
学生们再去找老师询问个别题目,意义已经不是很大。因为现在的各科老师们,都用各种考卷,来对学生的具体学习情况,进行摸底或者提高。
这是真正的三天一小、五天一大考。而且,因为各科是分开考试的,学生们也就面临着每天借来能不断的各种考试。
考试结果,随着老师的审阅而发放下来。学生们对于此时的分数已经不再过多关注,而是着眼于考卷中不会,或者是容易出错的疑难问题。
针对普遍性的错误,老师们肯定会着重、清晰地讲解。但是对于学生们各自的小问题,那就只有下课后去找老师询问。
因为接待不过来,老师们也是应接不暇,只好尽可能多地讲解,而不是尽可能细致的告知。学生们或者明白,或者仍有疑问,只好自己想办法去解决。
除了各种课外的学习资料,大家也愿意去向赵玥请教。
赵玥的学习时间,因此被占用了很多。这样的现象,对于一些学习比较优秀的学生来说,是不愿意为此耽误时间的。
赵玥首先愿意帮助更多的人,再加上在这个提问与解答的过程中,自己也得到了提高。另外,她也可以利用空间的能力,在晚间进去进行学习的巩固。
虽然因此占用了她的睡眠时间,但她并不为意:空间在手,已经很幸运了,夫复何求!
连续的高强度学习,使得她也是疲惫不堪。空间里有各种补药,但并没有仙丹。
赵玥又处于大病的恢复期,需要更为小心应对。
身体和心理的双重疲惫,应该怎么解决呢?
还是空间来解决。
空间的时空维度,相对于现实世界而言,有将时间压缩的特别之处。也就是说,在空间里睡一个小时,相当于现实世界的数个小时。
另外,空间里提供的食物与饮水,当然也是对健康极为有益的。
当然,赵玥对自己的身体格外重视,家人们更是惦记她的身体状况。
只要她回到永乐村的家中,大姐赵霞一定会打来电话询问。赵玥在空间里可以随时进行身体的检查,但她这样的做法,肯定不能让家里人知道。
为了回应家人的关爱,她只好趁着难得的周日休息的时候,由大哥赵刚或者二哥赵强,亲自开车送到京城的三五六八医院,进行一下身体的复查。
检查的结果出来,医生在确认赵玥的身体恢复很好的前提下,也劝她多注意休息。
赵家人知道这个情况后,不好当着赵玥的面说,背地里也会悄悄地暗叹:应该让玥玥休学一年就好了。
本来,赵玥此时的年龄也只有十八岁。即便是休学一年的话,年龄也不算大。
这个时代的大学生,正常入学的年龄是十七八岁。但实际中,二十几岁一直到三十来岁的大学生,甚至结婚有孩子的,都很常见。
家里人这样想是出于心疼,但这样的话,他们肯定不能再跟赵玥多说。因为这个时候,对于赵玥来讲,真的已是箭在弦上,即将发出了。
接下来就是学校,以及县里的教育部门,组织的一模、二模。通过这样的仿真考试,考生们对于自己目前的学习状况,有了更清晰的了解。
部分考生,在学校老师和自己的劝导、分析之下,不得不因为学习成绩的问题,放弃了高考,而是与学校议定拿到高中毕业证书。
这是一种带着悲凉、悲壮感觉的道别,虽然大家还是在同一个班里。
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之所以她要遵照正常人生路来走,就是要等着见那个石国栋。
即便是考大学,进而去到更广阔的天地去生活,有空间在手的她,也完全可以借助空间的力量,让自己跳级,让自己尽快过上想要的,自己身心安乐的生活。
她没有那样做,只有一个目的。那就是,她要对石国栋展开报复!
没有了赵玥的参与,石国栋的人生际遇肯定也是不同的。但赵玥知道:江山可改,本性难移!
石国栋没有害得了自己,还是会伤害另一个女性,甚至是更多的女性!
石国栋没有令他们之间的孩子,被没有秩序的生活和教育毁掉。他也会和别的女人生个孩子,而再把这个孩子的一生早早地毁掉!
只要想到这事,赵玥就不可能心情安宁;只要想到这事,前世受尽委屈的赵玥,怎么可能不想着教训石国栋!
“玥玥,你怎么了?”见赵玥突然之间发起呆来,大哥赵刚关心地问,“没有不舒服吧?”
回过神来,赵玥看着大哥,再看看其他家人,微笑着摇摇头。
随后,她就赶紧站起身,说着“我吃好了”,就快步走出了餐厅。
回到自己的屋子里,她真想大哭一场,用这个方式为自己的前世,好好地祭奠一场。
哭有什么用?还不是自己伤心吗?甚至,自己的失态,会更让家人为自己担心。
干脆进入空间里去。
温暖舒适,阳光明媚;鸟语花香,绿树参天。
坐在空间的庭院里,赵玥从遮阳伞的侧面,遥望着黛青色的远山。
好美。真希望就这样坐着,直到地老天荒。
可是,这不是赵玥的梦想,起码现在还不是。
之前不想独自留在安逸的空间里,是因为她要帮助家人。使得家人们生活富足,过得有尊严,彼此相处融洽。
这个目标看来是达到了,或者说达到了一部分,还会更好。
但赵玥还有个目标没有完成,使得她不能安然避世。这个目标,就是她要对那个石国栋进行报复,或者说是“善意规劝他走好人生路”,也是可以的。
现在的赵玥,当然可以利用空间,在任何地理位置去惩罚石国栋。可是,她还是想在曾经的旧地,来实现自己这个可以轻易实现的小目标。
暗呼口气,她从空间里回到现实世界。
整理了心情,她重新开始学习——无论如何,在今生考入大学,是她目前最想做的。
寒假过去,学校的学习进度虽然没有新课程,但辅导、督促学生学习的力度,却已经明显加强、加大了。
学生们再去找老师询问个别题目,意义已经不是很大。因为现在的各科老师们,都用各种考卷,来对学生的具体学习情况,进行摸底或者提高。
这是真正的三天一小、五天一大考。而且,因为各科是分开考试的,学生们也就面临着每天借来能不断的各种考试。
考试结果,随着老师的审阅而发放下来。学生们对于此时的分数已经不再过多关注,而是着眼于考卷中不会,或者是容易出错的疑难问题。
针对普遍性的错误,老师们肯定会着重、清晰地讲解。但是对于学生们各自的小问题,那就只有下课后去找老师询问。
因为接待不过来,老师们也是应接不暇,只好尽可能多地讲解,而不是尽可能细致的告知。学生们或者明白,或者仍有疑问,只好自己想办法去解决。
除了各种课外的学习资料,大家也愿意去向赵玥请教。
赵玥的学习时间,因此被占用了很多。这样的现象,对于一些学习比较优秀的学生来说,是不愿意为此耽误时间的。
赵玥首先愿意帮助更多的人,再加上在这个提问与解答的过程中,自己也得到了提高。另外,她也可以利用空间的能力,在晚间进去进行学习的巩固。
虽然因此占用了她的睡眠时间,但她并不为意:空间在手,已经很幸运了,夫复何求!
连续的高强度学习,使得她也是疲惫不堪。空间里有各种补药,但并没有仙丹。
赵玥又处于大病的恢复期,需要更为小心应对。
身体和心理的双重疲惫,应该怎么解决呢?
还是空间来解决。
空间的时空维度,相对于现实世界而言,有将时间压缩的特别之处。也就是说,在空间里睡一个小时,相当于现实世界的数个小时。
另外,空间里提供的食物与饮水,当然也是对健康极为有益的。
当然,赵玥对自己的身体格外重视,家人们更是惦记她的身体状况。
只要她回到永乐村的家中,大姐赵霞一定会打来电话询问。赵玥在空间里可以随时进行身体的检查,但她这样的做法,肯定不能让家里人知道。
为了回应家人的关爱,她只好趁着难得的周日休息的时候,由大哥赵刚或者二哥赵强,亲自开车送到京城的三五六八医院,进行一下身体的复查。
检查的结果出来,医生在确认赵玥的身体恢复很好的前提下,也劝她多注意休息。
赵家人知道这个情况后,不好当着赵玥的面说,背地里也会悄悄地暗叹:应该让玥玥休学一年就好了。
本来,赵玥此时的年龄也只有十八岁。即便是休学一年的话,年龄也不算大。
这个时代的大学生,正常入学的年龄是十七八岁。但实际中,二十几岁一直到三十来岁的大学生,甚至结婚有孩子的,都很常见。
家里人这样想是出于心疼,但这样的话,他们肯定不能再跟赵玥多说。因为这个时候,对于赵玥来讲,真的已是箭在弦上,即将发出了。
接下来就是学校,以及县里的教育部门,组织的一模、二模。通过这样的仿真考试,考生们对于自己目前的学习状况,有了更清晰的了解。
部分考生,在学校老师和自己的劝导、分析之下,不得不因为学习成绩的问题,放弃了高考,而是与学校议定拿到高中毕业证书。
这是一种带着悲凉、悲壮感觉的道别,虽然大家还是在同一个班里。
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